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ワークでチャレンジ教職課程 教育相談の理論と方法
ワークシートを活用して課題を探究しながら主体的に学べる
教職課程コアカリに対応した学びやすく教えやすいテキスト
学校の教員をめざす人が、書き込み式のワークシートを活用し、各章の課題を模索しながら、考えを深めることができるテキストです。「教職課程コアカリキュラム」に示される「教育相談（カウンセリングに関する基礎的な知識を含む。）」の事項を網羅し、教員採用試験も念頭に置きながら、各章のポイントを6頁にコンパクトにまとめました。教職課程の授業で活用しやすい内容構成となっています。
◆編著者
西口 利文 【1章、コラム1・2・3】
大阪産業大学 全学教育機構教職教育センター 教授 博士（心理学）
専門分野は教育心理学
著書に、『教職のための課題探究によるアクティブラーニング』（共編著・ナカニシヤ出版）、『グループディスカッション』（共著・金子書房）など
三村 覚 【5・12章】
日本体育大学 スポーツマネジメント学部 教授 博士（心理学）
専門分野はスポーツ心理学、実験心理学
著書に、『特別支援教育』（共著・中山書店）、『応用心理学ハンドブック』（共著・福村出版）など
内田 裕之 【4・6・7章】
岐南カウンセリングルーム 室長、臨床心理士 博士（学術）
専門分野は臨床心理学、心理アセスメント、心理療法
著書に、『心理アセスメントの常識』（遠見書房）、『ロールシャッハ法の最前線』（共著・岩崎学術出版）など
◆執筆者
松本 麻友子 立命館大学 准教授【2章】
荘厳 茶茶 京都華頂大学／華頂短期大学 准教授【3章】
市川 哲 南山大学 講師【8・11章】
荻野 佳代子 神奈川大学 教授【9章】
浅田 瞳 京都文教大学 准教授【10章】
信太 寿理 愛知学泉大学 准教授【13章】
平生 尚之 ひょうご発達障害者支援センター クローバー 加西ブランチ 課長兼相談支援員【14章】
石川 真史 三重県立かがやき特別支援学校あすなろ分校 教諭【15章】
教職課程コアカリに対応した学びやすく教えやすいテキスト
学校の教員をめざす人が、書き込み式のワークシートを活用し、各章の課題を模索しながら、考えを深めることができるテキストです。「教職課程コアカリキュラム」に示される「教育相談（カウンセリングに関する基礎的な知識を含む。）」の事項を網羅し、教員採用試験も念頭に置きながら、各章のポイントを6頁にコンパクトにまとめました。教職課程の授業で活用しやすい内容構成となっています。
◆編著者
西口 利文 【1章、コラム1・2・3】
大阪産業大学 全学教育機構教職教育センター 教授 博士（心理学）
専門分野は教育心理学
著書に、『教職のための課題探究によるアクティブラーニング』（共編著・ナカニシヤ出版）、『グループディスカッション』（共著・金子書房）など
三村 覚 【5・12章】
日本体育大学 スポーツマネジメント学部 教授 博士（心理学）
専門分野はスポーツ心理学、実験心理学
著書に、『特別支援教育』（共著・中山書店）、『応用心理学ハンドブック』（共著・福村出版）など
内田 裕之 【4・6・7章】
岐南カウンセリングルーム 室長、臨床心理士 博士（学術）
専門分野は臨床心理学、心理アセスメント、心理療法
著書に、『心理アセスメントの常識』（遠見書房）、『ロールシャッハ法の最前線』（共著・岩崎学術出版）など
◆執筆者
松本 麻友子 立命館大学 准教授【2章】
荘厳 茶茶 京都華頂大学／華頂短期大学 准教授【3章】
市川 哲 南山大学 講師【8・11章】
荻野 佳代子 神奈川大学 教授【9章】
浅田 瞳 京都文教大学 准教授【10章】
信太 寿理 愛知学泉大学 准教授【13章】
平生 尚之 ひょうご発達障害者支援センター クローバー 加西ブランチ 課長兼相談支援員【14章】
石川 真史 三重県立かがやき特別支援学校あすなろ分校 教諭【15章】
ワークシートを活用して課題を探究しながら主体的に学べる
教職課程コアカリに対応した学びやすく教えやすいテキスト
学校の教員をめざす人が、書き込み式のワークシートを活用し、各章の課題を模索しながら、考えを深めることができるテキストです。「教職課程コアカリキュラム」に示される「教育相談（カウンセリングに関する基礎的な知識を含む。）」の事項を網羅し、教員採用試験も念頭に置きながら、各章のポイントを6頁にコンパクトにまとめました。教職課程の授業で活用しやすい内容構成となっています。
◆編著者
西口 利文 【1章、コラム1・2・3】
大阪産業大学 全学教育機構教職教育センター 教授 博士（心理学）
専門分野は教育心理学
著書に、『教職のための課題探究によるアクティブラーニング』（共編著・ナカニシヤ出版）、『グループディスカッション』（共著・金子書房）など
三村 覚 【5・12章】
日本体育大学 スポーツマネジメント学部 教授 博士（心理学）
専門分野はスポーツ心理学、実験心理学
著書に、『特別支援教育』（共著・中山書店）、『応用心理学ハンドブック』（共著・福村出版）など
内田 裕之 【4・6・7章】
岐南カウンセリングルーム 室長、臨床心理士 博士（学術）
専門分野は臨床心理学、心理アセスメント、心理療法
著書に、『心理アセスメントの常識』（遠見書房）、『ロールシャッハ法の最前線』（共著・岩崎学術出版）など
◆執筆者
松本 麻友子 立命館大学 准教授【2章】
荘厳 茶茶 京都華頂大学／華頂短期大学 准教授【3章】
市川 哲 南山大学 講師【8・11章】
荻野 佳代子 神奈川大学 教授【9章】
浅田 瞳 京都文教大学 准教授【10章】
信太 寿理 愛知学泉大学 准教授【13章】
平生 尚之 ひょうご発達障害者支援センター クローバー 加西ブランチ 課長兼相談支援員【14章】
石川 真史 三重県立かがやき特別支援学校あすなろ分校 教諭【15章】
教職課程コアカリに対応した学びやすく教えやすいテキスト
学校の教員をめざす人が、書き込み式のワークシートを活用し、各章の課題を模索しながら、考えを深めることができるテキストです。「教職課程コアカリキュラム」に示される「教育相談（カウンセリングに関する基礎的な知識を含む。）」の事項を網羅し、教員採用試験も念頭に置きながら、各章のポイントを6頁にコンパクトにまとめました。教職課程の授業で活用しやすい内容構成となっています。
◆編著者
西口 利文 【1章、コラム1・2・3】
大阪産業大学 全学教育機構教職教育センター 教授 博士（心理学）
専門分野は教育心理学
著書に、『教職のための課題探究によるアクティブラーニング』（共編著・ナカニシヤ出版）、『グループディスカッション』（共著・金子書房）など
三村 覚 【5・12章】
日本体育大学 スポーツマネジメント学部 教授 博士（心理学）
専門分野はスポーツ心理学、実験心理学
著書に、『特別支援教育』（共著・中山書店）、『応用心理学ハンドブック』（共著・福村出版）など
内田 裕之 【4・6・7章】
岐南カウンセリングルーム 室長、臨床心理士 博士（学術）
専門分野は臨床心理学、心理アセスメント、心理療法
著書に、『心理アセスメントの常識』（遠見書房）、『ロールシャッハ法の最前線』（共著・岩崎学術出版）など
◆執筆者
松本 麻友子 立命館大学 准教授【2章】
荘厳 茶茶 京都華頂大学／華頂短期大学 准教授【3章】
市川 哲 南山大学 講師【8・11章】
荻野 佳代子 神奈川大学 教授【9章】
浅田 瞳 京都文教大学 准教授【10章】
信太 寿理 愛知学泉大学 准教授【13章】
平生 尚之 ひょうご発達障害者支援センター クローバー 加西ブランチ 課長兼相談支援員【14章】
石川 真史 三重県立かがやき特別支援学校あすなろ分校 教諭【15章】
$2,420.00
ワークでチャレンジ教職課程 教育相談の理論と方法—
$2,420.00
Description
ワークシートを活用して課題を探究しながら主体的に学べる
教職課程コアカリに対応した学びやすく教えやすいテキスト
学校の教員をめざす人が、書き込み式のワークシートを活用し、各章の課題を模索しながら、考えを深めることができるテキストです。「教職課程コアカリキュラム」に示される「教育相談（カウンセリングに関する基礎的な知識を含む。）」の事項を網羅し、教員採用試験も念頭に置きながら、各章のポイントを6頁にコンパクトにまとめました。教職課程の授業で活用しやすい内容構成となっています。
◆編著者
西口 利文 【1章、コラム1・2・3】
大阪産業大学 全学教育機構教職教育センター 教授 博士（心理学）
専門分野は教育心理学
著書に、『教職のための課題探究によるアクティブラーニング』（共編著・ナカニシヤ出版）、『グループディスカッション』（共著・金子書房）など
三村 覚 【5・12章】
日本体育大学 スポーツマネジメント学部 教授 博士（心理学）
専門分野はスポーツ心理学、実験心理学
著書に、『特別支援教育』（共著・中山書店）、『応用心理学ハンドブック』（共著・福村出版）など
内田 裕之 【4・6・7章】
岐南カウンセリングルーム 室長、臨床心理士 博士（学術）
専門分野は臨床心理学、心理アセスメント、心理療法
著書に、『心理アセスメントの常識』（遠見書房）、『ロールシャッハ法の最前線』（共著・岩崎学術出版）など
◆執筆者
松本 麻友子 立命館大学 准教授【2章】
荘厳 茶茶 京都華頂大学／華頂短期大学 准教授【3章】
市川 哲 南山大学 講師【8・11章】
荻野 佳代子 神奈川大学 教授【9章】
浅田 瞳 京都文教大学 准教授【10章】
信太 寿理 愛知学泉大学 准教授【13章】
平生 尚之 ひょうご発達障害者支援センター クローバー 加西ブランチ 課長兼相談支援員【14章】
石川 真史 三重県立かがやき特別支援学校あすなろ分校 教諭【15章】
教職課程コアカリに対応した学びやすく教えやすいテキスト
学校の教員をめざす人が、書き込み式のワークシートを活用し、各章の課題を模索しながら、考えを深めることができるテキストです。「教職課程コアカリキュラム」に示される「教育相談（カウンセリングに関する基礎的な知識を含む。）」の事項を網羅し、教員採用試験も念頭に置きながら、各章のポイントを6頁にコンパクトにまとめました。教職課程の授業で活用しやすい内容構成となっています。
◆編著者
西口 利文 【1章、コラム1・2・3】
大阪産業大学 全学教育機構教職教育センター 教授 博士（心理学）
専門分野は教育心理学
著書に、『教職のための課題探究によるアクティブラーニング』（共編著・ナカニシヤ出版）、『グループディスカッション』（共著・金子書房）など
三村 覚 【5・12章】
日本体育大学 スポーツマネジメント学部 教授 博士（心理学）
専門分野はスポーツ心理学、実験心理学
著書に、『特別支援教育』（共著・中山書店）、『応用心理学ハンドブック』（共著・福村出版）など
内田 裕之 【4・6・7章】
岐南カウンセリングルーム 室長、臨床心理士 博士（学術）
専門分野は臨床心理学、心理アセスメント、心理療法
著書に、『心理アセスメントの常識』（遠見書房）、『ロールシャッハ法の最前線』（共著・岩崎学術出版）など
◆執筆者
松本 麻友子 立命館大学 准教授【2章】
荘厳 茶茶 京都華頂大学／華頂短期大学 准教授【3章】
市川 哲 南山大学 講師【8・11章】
荻野 佳代子 神奈川大学 教授【9章】
浅田 瞳 京都文教大学 准教授【10章】
信太 寿理 愛知学泉大学 准教授【13章】
平生 尚之 ひょうご発達障害者支援センター クローバー 加西ブランチ 課長兼相談支援員【14章】
石川 真史 三重県立かがやき特別支援学校あすなろ分校 教諭【15章】